4月8日，教育部党组书记、部长陈宝生主持召开教育部党组理论学习中心组学习扩大会，在前一阶段部党组成员个人自学，分头主持联学、带头导学的基础上，重点学习贯彻《中共中央关于加强党的政治建设的意见》(简称《意见》)，同时贯通学习《中国共产党重大事项请示报告条例》《党政领导干部选拔任用工作条例》《关于加强和改进中央和国家机关党的建设的意见》。

陈宝生指出，中央近期出台的系列重要文件，是以习近平同志为核心的党中央推动全面从严治党向纵深发展的顶层战略部署和重大制度设计，是新时代中国特色社会主义党内法规体系的重要组成部分，对加强党对教育工作的全面领导，推动教育系统全面从严治党向纵深发展，具有重大而深远的意义。学习贯彻好这些重要文件，是当前和今后一个时期部机关和教育战线的重大政治任务，要全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学，推动这几个重要文件精神学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走，真正做到学、思、用贯通，知、信、行统一。

陈宝生强调，把党的政治建设作为党的根本性建设摆在首位，是党的建设理论在新时代的新发展新成果，彰显了我们党作为中国特色社会主义领导核心最大的政治优势、政治特色。教育部首先是政治机关，要旗帜鲜明讲政治，彰显国家机关的政治属性，扎实推进教育系统党的政治建设取得实效。一是抓统领。要把政治建设摆在教育工作全局、首要的位置上，作为统领性工作来对待，作为领导工作最重要的理念、方法，作为出台教育政策举措的首要考虑，着眼全局，纲举目张，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。二是抓贯穿。要把政治建设贯穿到教育工作的全过程，贯穿到教育工作的各环节，确保教育工作的各方面都要体现政治考量，都要纳入政治建设的范围。三是抓融入。要把政治建设融入研究制定出台的法律法规、政策举措、工作方案中，融入教育系统的业务工作中，融入领导干部的行动中，确保在具体工作实践中自觉融入政治建设的内容。四是抓转化。要把政治建设成果不断转化为法律法规、政策体系，转化为工作部署，转化为制度安排，转化为工作的实际成效和领导方法、作风。五是抓素养。要提高在推进教育业务中加强教育系统党的政治建设的素养，提升“抓题”“答题”“判题”“考核”的能力，及时发现自身源于实际、触及灵魂的问题，创造性地加以改进，敢于动真碰硬、求实创新。六是抓纪律。要将政治纪律置于我们党最重要纪律的高度抓好抓实，让纪律建设为政治建设服务，严格纪律约束，强化纪律保障，把党的纪律和规矩特别是政治纪律和政治规矩在教育系统立起来，坚决做到“两个维护”。

会上，教育部办公厅、规划司、人事司、基础司、高教司、思政司、语用司和语信司、直属机关党委、驻部纪检监察组主要负责同志，结合职能谈了学习贯彻的认识体会和思路举措。

教育部党组成员、中央和国家机关工委有关部门负责人出席会议。教育部机关司局级干部、直属单位主要负责人参加会议。

(摘自：教育部官方网站，2019年4月9日)