4月14日下午，学院党委书记卢健民为第89期信息科学技术学院分党校学员在番禺校区教学楼上了题为“从两个‘答案’看中国共产党对跳出‘历史周期率’的探索”的党课。

       在课程中，卢健民从“历史周期率”话题的由来和出现原因、中国共产党对跳出“历史周期率”的探索、习近平总书记对“历史周期率”问题的思考以及“自我革命”可以跳出“历史周期率”的原因等方面为学员们进行了系统的讲解，并寄语党校学员能够早日加入中国共产党并参与到党的建设、参与到对跳出“历史周期率”道路的探索之中去。

卢健民为学员上党课

       关于“历史周期率”话题的由来，卢健民首先向学员们介绍了其中的关键人物黄炎培与暨南大学的渊源，讲述了黄炎培等六名国民参政员造访延安的历程，以及著名的“窑洞对”的历史。卢健民在为学员讲述这段历史的过程中，还介绍了一本由黄炎培所著的《延安归来》，并希望学员们可以在课后好好阅读这本书，以便更加好地了解这段历史。

       关于“历史周期率”现象出现的原因，卢书记首先介绍了历史周期率的含义、中国上下五千年历史中存在着两个历史周期率以及历史上产生“历史周期率”的内外因。卢健民表示，在长期执政条件下跳出“历史周期率”是一场历史考验，以往人们不敢正视这个敏感话题，似乎社会主义和无产阶级政党不受这个历史怪圈的困扰，能够获得“最终免疫”，但是东欧剧变和苏联解体，将“历史周期率”的问题凸显在了我们的面前，迫使我们不得不重新审视这一“历史难题”。

党校学员们认真听讲

       关于中国共产党对跳出“历史周期率”的探索，卢健民重点介绍了两个“答案”以及它们的由来。卢健民指出，中国共产党探索出来的第一个“答案”是由毛泽东同志给出的“新路”——只有让人民起来监督政府，政府才不敢松懈；第二个答案则是由习近平总书记给出的“自我革命”。在介绍这两个“答案”的过程中，卢健民书记首先阐述了毛泽东主席探索第一个答案的具体经过，表示毛泽东为破解“历史周期率”问题破了题、开了篇，提供了宝贵的实践经验。紧接着又从邓小平所提出的要抓体制改革特别是政治体制改革的观点、江泽民提出的“三个代表”重要思想以及胡锦涛提出的科学发展观分别讲解几代党的领导人对该问题的探索。本小节的最后，卢健民讲述到，习近平总书记在以上几代领导人这些重要论述的历史基础和历史依据上，不断探索并发现了要防止“历史周期率”在中国的重演，最根本的是共产党自身的建设，同时也给出了第二个答案：“自我革命”。

       关于习近平总书记对跳出“历史周期率”的思考，卢健民认为，习近平总书记在“历史周期率”问题上，有着以身许党许国的使命担当，同时又能从他自身的成长经历出发，进而能作出一系列深层次的思考。习近平总书记在其撰写出版的《摆脱贫困》一书中，表达出了他对跳出“历史周期率”最早的思考，在十八大之后，到2021年建党百年大会、十九届六中全会，再到2022年中纪委第六次全体会议，习近平总书记十数次反复强调了“历史周期率”问题。习近平总书记能够清楚地洞悉历史规律，同时也能从苏联解体的教训与启示进行总结，在此基础上带领着党走过了十年的实践探索道路，从而思考得出了对跳出“历史周期率”问题的第二个答案就是自我革命。这个坚定自信的回答，既是对毛泽东同志当年代表中国共产党人找到的“民主新路”的一脉相承，也体现了新时代保持党的先进性质和政治本色、带领人民实现历史使命的必然要求。

       关于“自我革命”可以跳出“历史周期率”的原因，卢健民主要从四点内容对其进行了讲解。为什么要坚持“自我革命”？卢健民指出，在向全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进的伟大历程中，一方面我们面临着世界百年未有之大变局以及新冠疫情的叠加冲击，另一方面虽然反腐败斗争已经取得压倒性胜利，但“海晏河清、朗朗乾坤”的政治局面还未彻底形成，立足于世情、国情、党情和新变化，进行自我革命是党兴衰成败的关键因素。关于“自我革命”的历史实践，卢健民表示，勇于自我革命是中国共产党区别于其他政党的显著标志，自我革命精神是党永葆青春活力的强大支撑，党史上，从延安整风到历次整党、“三讲”教育、保持共产党员先进性教育活动、党的群众路线教育实践活动、党史学习教育，以及从“三反”“五反”到整治“四风”、开展反腐败斗争，都是党一次次的自我革命。在第三点“为什么可以进行‘自我革命’”的讲述中，卢健民表示，“江山就是人民，人民就是江山”，党进行自我革命，根本目的是为人民谋幸福，根本立场是人民立场，根本宗旨是全心全意为人民服务。而我们党又是怎样进行“自我革命”呢？卢健民书记为学员们详细地讲述了习近平总书记对此概括出的“六个必须”的基本路径以及“九个坚持”的主要经验。最后卢健民为学员们播放了名为：这十年（2012-2022）系列微视频《自我革命》的视频，生动形象地回顾了党在这十年进行自我革命中付出的努力。

       此外，卢健民还向学员们介绍了两个“答案”之间的相互关系。他讲到，一百年来，我们党外靠发展人民民主、接受人民监督，内靠全面从严治党、推进自我革命，勇于坚持真理、修正错误，勇于刀刃向内、刮骨疗毒，保证了党长盛不衰、不断发展壮大。两者相互促进、在根本目的、切入点、实施路径以及判断标准上保持一致。因此，我们必须整体领会、一体落实，做到内外协同、双轮驱动。

       最后，卢健民指出，习近平总书记关于党的自我革命的重要论述，不仅具有重要的理论价值，而且具有重要的实践价值，其不仅丰富和发展了马克思主义建党学说、马克思主义革命学说，更推动了全面从严治党实践和反腐倡廉建设。他表示，跳出“历史周期率”的探索，是一个动态的，没有句号，没有休止符的课题，没有完成时，只有进行时，将伴随着中国共产党执政全过程，党的建设永远在路上，跳出“历史周期率”的探索就永远在路上。卢健民寄语广大学员，希望学员们能够严格要求自我，早日加入中国共产党，共同踏上新的赶考之路，坚定着足够的自信，参与到对跳出“历史周期率”的探索之路当中去。

       通过本次党课学习，学员们对“历史周期率”的话题有了更多的了解，同时对中国共产党对跳出“历史周期率”的探索所得到的“两个答案”也有了更加深刻的认识。

供稿：赖宏伟、刘旭彬